ATIVIDADE DE_ MATEMATICA _ BLOCO III_9º ANO - PARTE I

 

REFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL LOURIVAL OLIVEIRA SOARES

FERRADAS – ITABUNA

ALUNO(A):			DATA:
PROFESSOR (A):		COMPONENTE CURRICULAR:
Clelia Eugenia de Sousa Lima		MATEMATICA
CONTEÚDO (S):
Teoremas: Tales, Pitágoras; Razão e Proporção; Fatoração, Produtos Notáveis; Valor Numérico; Equação do 1º e  2º grau; Operações com Radicais
OBJETIVO(S):
Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada. Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas. Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal. Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Tales ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes. Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax²= b. Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

 

ATIVIDADE DE_ MATEMATICA _ BLOCO III_9º ANO

05/04  A 29/04  - 3 semanas .  4 h/aula cada

 

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

CADERNO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, Área de Ciências da Natureza, Matemática e Suas Tecnologias, contém QUESTÕES objetivas enumeradas de 001 a 030

ATENÇÃO:

Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 4 a 5 opções. Apenas uma responde corretamente

à questão. Apesar de ter as opções, o aluno precisa apresentar como conseguiu o resultado.
Nas questões subjetivas,  registrar os caminho percorrido para a solução.